Odyolog Adaylarının Radyasyon Farkındalığı

Creative Commons License

Çağlar T. G., Çulhaoğlu B.

Kulak Burun Boğaz ve Baş Boyun Cerrahisi, cilt.1, sa.1, ss.1-7, 2026 (TRDizin)

Özet

 Amaç: Bu çalışmanın amacı, odyolog adaylarının radyasyon farkındalık düzeylerini değerlendirmek ve sağlık eğitimi sürecinde radyasyon konusuna yönelik farkındalık ve ilgiyi artırmaktır. Gereç ve Yöntemler: Bu çalışma, Lokman Hekim Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Odyoloji Bölümünde öğrenim gören öğrenciler ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmaya toplam 102 öğrenci gönüllü olarak katılmıştır. Veri toplama sürecinde, katılımcıların yaş ve cinsiyet gibi demografik özelliklerini belirlemek amacıyla “demografik bilgi formu” kullanılmış, radyasyon bilgi ve farkındalık düzeylerini ölçmek için ise “Radyasyon Farkındalık Anketi” uygulanmıştır. On sorudan oluşan bu anket, temel radyasyon bilgisi ve korunma yöntemlerini kapsamaktadır. Elde edilen veriler, istatistiksel olarak SPSS programı kullanılarak analiz edilmiştir. Bulgular: Katılımcıların %72,5’i (n=74) kadın, %27,5’i (n=28) erkek olup, yaş ortalaması 20,81±1,66 yıl olarak hesaplanmıştır. Yapılan analizler sonucunda, öğrencilerin genel radyasyon farkındalık düzeylerinin yeterli olmadığı belirlenmiştir. En düşük doğru yanıt oranı 8. soruda (%20,6 doğru, %79,4 yanlış) elde edilmiş olup, bu durum ilgili konuda belirgin bir bilgi eksikliğine işaret etmektedir. Buna karşılık en yüksek doğru yanıt oranı 9. soruda (%59,8 doğru, %40,2 yanlış) saptanmıştır. Bu bulgular, öğrencilerin hem teorik bilgi hem de uygulamaya yönelik farkındalık açısından eksiklikler taşıdığını göstermektedir. Sonuç: Elde edilen sonuçlar, odyoloji lisans öğrencilerinin radyasyon farkındalığının yeterli düzeyde olmadığını ve radyasyondan korunma yöntemleri konusunda bilgi eksiklikleri bulunduğunu ortaya koymaktadır. Bu nedenle gelecekte, sağlık sektöründe görev alacak odyolog adaylarının lisans eğitimleri süresince, radyasyon güvenliği konusunda daha kapsamlı ve yapılandırılmış eğitim almaları büyük önem taşımaktadır.